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"幼升小"时应培养的4个好习惯

 一年级是学生学习生活的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。专家建议,教师和家长做好以下四点:

  一、要求要细,一听就懂

  一年级学生天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够。为此,教师和家长对学生的习惯要求不要太空洞太笼统,要学生一听就懂。

  二、起点降低,换位思考

  一年级学生只有六七岁,年龄小依赖性强,动手能力差,长辈宠爱有加。因此,在刚入学阶段,教师和家长对学生设定目标起点要低,换位思考一下,站在学生的角度考虑承受能力。这样,学生才能踏踏实实、步步走好,才有养成良好行为习惯的自信心。

  三、勤于检查,勤于评价

  小学生持久性差,意志薄弱,容易出现循环往复的现象。所以,检查是督促学生长久做好一项事情的良方,所以教师和家长平时要勤于检查,而正确的评价无疑会促进孩子养成良好习惯。

  四、训练要严,坚持不懈

  提出要求后,如果不进行扎实有效的训练,等于是空话一句。而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐心。通过强化训练的行为,会使学生印象深刻,并化为自觉行为,良好习惯也就慢慢养成了。

  从幼儿园到小学是孩子们的一个小小转折点,这时候家长和老师的引导非常重要。从一年级开始养成的好习惯将会影响着整个小学的生涯甚至更长远。反之,如果没有加以引导督促,一些不好的习惯也会随之形成。因此,家长和老师们都要谨遵以上的4个要点,培养孩子养成4个良好的习惯。